Skip to content
Dezvoltare profesională Vizualizare calendar

Master of Training (MofT)


Curs
Cantitate
Pentru altcineva
Cristian Negut
Cantitate
Pentru altcineva
Înscrierea pentru această clasă este în prezent închisă.

Program de master pentru specializare în profesiile de formator profesionist, facilitator, moderator, trainer sau mediator. Programul dezvoltă cunoștințe, abilități și comportamente dezirabile în profesiile menționate.

Descriere

Programul de formare Master of Training reprezintă o experiență pe care echipa Learning Ecosystem o propune după 25 de ani de expertiză în training, folosind formatori cu o vastă experiență în sute de procese formare, facilitare, mediere, consultanță sau mentorat.

Transmite limpede, cu claritate și sens expertiza ta, inspiră-i pe ceilalți!

Cele trei componente pe care se bazează întreaga formare sunt:

  1. Dezvoltarea capacității formatorului de a construi și acompania procese de învățare la adulți și tineri.
  2. Gestionarea dinamicilor de grup cu care se va confrunta în cursuri, ateliere, evenimente de formare.
  3. Gestionarea metodelor, tehnicilor și instrumentelor de formare.

Ce îți oferim:

  1. Dezvoltarea abilităților de gestionare a grupurilor de formare: dezvoltăm abilitățile necesare gestionării dinamicii grupurilor de formare și transformarea mulțimilor în grupuri și echipe eficiente.
  2. Formare Train of Trainers (TOT): construim împreună competențele adragogice, de dezvoltare, livrare și evaluare necesare pentru formatori profesioniști în contextul actual.

  3. Sistem de testare a sesiunilor de formare: oferim posibilitatea testării în laborator sigur a propriilor sesiuni de formare pregătite, feedback și salvarea lor în portofoliul propriu de formări.

Pentru cine este acest program

  1. Experți care vor să învețe cum să împărtășească cu claritate și sens expertiza lor către ceilalți.

  2. Formatori, facilitatori, mediatori care vor să ofere programe de formare cu impact.

  3. Autori nonfiction care vor să ducă cartea/cărțile scrise la un nivel superior de interacțiune cu proprii cititori.

  4. Soloprenori/Antreprenori care doresc să crească comunități de public educat.

  5. Cleint service /Customer service care doresc să construiască programe de educare a clienților companiei și beneficiarilor produselor companiei.

Structura programului

Parcurs MofT este un parcurs modular, care combină:

  1. Formare live (online sau față în față)

  2. Lucru aplicat pe proiectul tău de formare

  3. Sesiuni de mentorat individual

  4. Acces la platforma de resurse

  5. Suport tehnic continuu

Ce obții la finalul programului

La finalul acestui parcurs:

  1. Vei avea cunoștințele, abilitățile și comportamentele dezirabile pentru a fi un formator de top.

  2. Vei depăși principalele blocaje care nu te lasă să livrezi programe de formare în fața altor adulți.

  3. Vei ști să gestionezi dinamica de grup și echipă, astfel încât să poți conduce programe de formare în grup și echipă.

  4. Vei ști să construiești design pentru programe de formare complexe.

  5. Vei și să livrezi cursuri față în față și online, cu impact și vei ști să le evaluezi impactul.

  6. Vei face parte dintr-o comunitate de practicieni în domeniu.

Parcurs Master of Training este un ecosistem de dezvoltare, testare, învățare, implementare și scalare. Nu doar te formezi, ci te lansezi ca un brand ce oferă valoare. Începe să valorizezi expertiza ta!

Îți propunem să devii formator în superpoziție: educator, antreprenor și creator de impact — în același timp.

Te invit să descoperi cum ar putea arăta viitorul tău ca expert ce inspiră și schimbă lumea în bine.

Întâlnește-ți formatorii:

Cristian Neguț     Cristina Elena Neguț


Competențele dobândite în cadrul formării:

  1. Pregătirea formatorului
    1. Folosirea eficientă a propriei personalități în formare
    2. Folosirea proceselor de conștientizare a comportamentelor
    3. Comunicarea și relaționarea în procesul de formare
      1. Capacitatea de ascultare activă
      2. Comunicarea eficientă
      3. Feedback
      4. Gestionarea nevoilor relaționale
    4. Gestionarea conflictelor
    5. Dezvoltarea personală continuă a formatorului
  2. Gestionarea lucrului în grup/echipă
    1. Gestionarea dinamicii grupurilor de formare / facilitate
    2. Dinamica diferențelor
    3. Conducerea întâlnirilor
    4. Co-training
  3. Evaluarea nevoilor de formare
    1. Realizarea analizei de nevoi
    2. Evaluarea competențelor inițiale
  4. Pregătirea formării
    1. Asigurarea calității formării
  5. Realizarea activităților de formare
    1. Realizarea activităților de formare teoretică
    2. Realizarea activităților de formare practică
    3. Gestionarea și administrarea resurselor specifice procesului de formare
    4. Conducerea obiectivă proceselor de formare
    5. Aplicarea adecvată a metodelor, tehnicilor și instrumentelor de formare / facilitare
  6. Evaluarea participanților la formare
    1. Elaborarea instrumentelor de evaluare
    2. Organizarea evaluării adulților
    3. Evaluarea adulților
  7. Evaluarea formării
    1. Raportarea instruirii
    2. Corelarea formării cu obiectivele organizaționale
  8. Proiectarea programelor de formare
  9. Marketingul formării
  10. Etica formării

Iată schița clasei:

1. Hai să începem

Introducere în procesul de transformare. Este o călătorie în care vom inova, vom testa inovațiile, vom învăța din testare și apoi vom implementa și cala în organizație.

Cum începem?
De unde începem?
Coaching de grup - De ce?, Ce? și Cum?
Dezbaterea ca formă de documentare a Coaching-ului
Spațiul de lucru colaborativ
Pregătirea pentru sesiunea de coaching

2. Introducere

1 hr, 46 min

Ecosistemul de învățare poate face foarte multe lucruri pentru tine, însă nu asta este important ci, ce poți face tu cu un ecosistem de învățare pentru a crește profesional ca formator/facilitator.

Lecție Durata
Introducere în platformă 1 hr, 40 min
Care sunt așteptările tale 6 min

3. Cunoaștere de sine pentru formator

5 hrs, 46 min

Mă explorez și mă descopăr pe mine însumi pentru a-mi înțelege înclinațiile, predispozițiile, tendințele. Cunoscându-le voi putea să le folosesc pentru a fi un formator/facilitator mai bun.

Lecție Durata
Fundamentele cunoașterii de sine 4 hrs, 11 min
Roata conștientizării 40 min
Pune-ți personalitatea la lucru 20 min
Identificarea nevoilor relaționale la participanți la training 15 min
Acțiuni dezirabile de împlinit nevoile relaționale 20 min
Synchronous LEarning Session - Propria conștientizare, instrumentul instrumentelor
MofT@2025 - Propria Conștientizare-Instrumentul instrumentelor

4. Comunicarea în procesele de formare

22 hrs, 29 min

Pentru a fi un formator/facilitator bun, este nevoie să stăpânesc comunicarea drept, principal instrument de lucru pe care îl am la dispoziție.

Lecție Durata
Fundamentele comunicării 15 hrs, 15 min
Impostația 4 min
Alt mod de a comunica în formare 2 min
Critique & Feedback în formare 12 min
Răspunde potrivit 5 min
Ascultarea într-o relație de însoțire 12 min
Fii orator! Spune pe bune! 6 hrs, 39 min
Synchronous LEarning Session - Ascultarea
Synchronous LEarning Session - Ascultarea activă
Synchronous LEarning Session - Feedback
Feedback - Critique - Feedforward

5. Relații vii în procesele de formare

Relațiile valoroase, cele care mă împlinesc profesional ca formator/facilitator, au nevoie să fie hrănite și igienizate.

Fundamentele Relațiilor Vii
Synchronous LEarning Session - Demersuri relaționale
Synchronous LEarning Session - Demersuri relaționale

6. Gestionarea conflictului în grupul de formare

Ca formator/facilitator știu că este o problemă de timp până ce apare conflictul. De aceea, nu îl evit, ci mă pregătesc să îl gestionez responsabil și eficient.

Fundamentele gestionării conflictului

7. Mulțime - Grup - Echipă: diferențe din pespectiva formării

Săptămâna 4: Lucrul cu mulțimile, grupurile și echipele este foarte diferit. Și de aceea aleg să înțeleg diferențele, precum și cum se formează și funcționează fiecare dintre ele.

Iceberg - diferența dintre sarcină și proces
Rememorare Iceberg
Teoria încrederii și dezvoltarea grupului
Maturizarea grupurilor
Masa cu patru picioare
Rememorare Masa cu 4 picioare
Evoluția unui grup
Obiective comune și asumate
Cum arată echipa ta?
Synchronous LEarning Session - Funcții și Roluri în mulțime-grup-echipă
Synchronous LEarning Session - Mulțime - Grup - Echipă

8. Gestionarea dinamicii grupului de formare

Săptămâna 4: Ca formator/facilitator sunt responsabil de gestionarea dinamicilor din grup/echipă și de aceea, învăț să le înțeleg și să acționez eficient pentru a le facilita de fapt, participanților mei, atingerea obiectivelor.

Încrederea definește evoluția grupului (o rememorare a teoriei lui Gibb)
Teoria dezvoltării grupului folosită ca instrument de evaluare
Cei 3C în luarea deciziilor în grup
Roluri și funcții în grup
Roluri în echipă
Testul Belbin
Conducere situațională
Rezolvarea problemelor in dinamica grupurilor.
Synchronous LEarning Session - Dinamica de grup/echipă
Synchronous LEarning Session - dinamică de grup

9. Întâlniri eficiente în procesele de formare

Săptămâna 5: Ca formator/facilitator știu să organizez și să conduc întâlniri eficiente, de impact. Mai știu și ce am de făcut după ce ea s-a încheiat.

Stiluri de luarea decizie
Tipuri de decizie în grup
Rememorare - Decizia
Principiul lui Pareto
Buna desfășurare a întâlnirilor
Ședințe/Întâlniri eficiente
Cum se tratează surplusul de informații
Brainstormingul
Synchronous LEarning Sesson - Întâlniri eficiente
Synchronous LEarning Session - Ședințe eficiente

10. Curs: Dinamică de echipă

Curs de 2 zile, 8 sesiuni de formare de 2 ore.

11. Învățarea ca proces de dezvoltare

Săptămâna 6: Ca formator/facilitator știu că nu pot învăța pe alții până ce eu nu sunt gata să învăț. De aceea, fac din învățare un stil de viață.

De ce învață adulții altfel decât copiii
Motivația învățării
Învățarea ca proces autonom
Motivarea participării la formare

12. Andragogie vs Pedagogie

33 min

Săptămâna 6: Înțeleg profund diferența între procesele de formare la copiii și cele ale unor adulți. Deasemenea, și facilitarea pentru copii și adulți are specificități importante pe care le descopăr și înțeleg.

Lecție Durata
Diferența între pedagogie și andragogie 5 min
Elemente fundamentale în andragogie 2 min
6 caracteristici ale învățării la adult 5 min
Învață să înveți 3 min
Cum stai cu andragogia? 6 min
La ce mă ajută andragogia? 12 min

13. Metode de formare andragogică

Săptămâna 7: Construiesc și conduc învățarea prin metode structurate de formare/facilitare, adresate adulților respectând principiile andragogiei.

Învățarea non-formală
Metoda ESPERE
Învățarea A-mestecată
A-mestecarea - Tipuri
A-mestecarea - Experiență relevantă
A-mestecarea - Rolul formatorului
Învățarea socială
Măiestria
Cum ai combina aceste metode?
Microlearning

14. Instrumente de formare andragogică

Săptămâna 7: Instrumentele sunt cele care dau viață tehnicilor de formare și stăpânirea lor îmi permite aplicarea unei tehnici corecte care să genereze rezultatele dorite.

Instrumentul instrumentelor
Cum stai cu pregătirea?
Facilitator vs Moderator
A.D.E.ZI.V.
Jurnalul de învățare
Jurnalul tău de învățare
Reguli de igienă relațională pentru formare
Cu reguli și fără
Vizualizarea
Rezolvarea comportamentelor disruptive
Gestionarea conflictului cu CAP
Răspunde cu CAP
Transfer

15. Includere, Control, Deschidere, Închidere

Săptămâna 7: Momentele de introducere și închidere a grupurilor de formare necesită tehnici și instrumente speciale care pot face diferența între o formare reușită și una nereușită.

ICO
Icebreaker
Minibiblioteca de icebreakere
Energizer
Minibiblioteca de energizere
Diada, Triada, Mumble grup
Lucrul în grupuri mici
Metafora și Povestioara
Closer

16. Tehnici interactive

Săptămâna 8: Andragogia obligă la folosirea cel puțin a tehnicilor interactive de formare pentru a putea asigura un proces de formare adaptat nevoilor de învățare ale adulților.

Prezentarea
Prezentări eficiente
Tu ai avut zile proaste?
Discuția facilitată
Facilitează discuția
Diade - Triade
Lucrul în grupuri mici
Dezbaterea
Povestea

17. Tehnici de formare experiențială

Săptămâna 8: Folosirea tehnicilor andragogice duce formarea la nivelul suprem de trăire și implicare, cu rezultate directe dincolo de cunoaștere: în schimbări de comportamente și creare de abilități.

Experiența structurată de învățare
Studiul de caz
Demonstrația
Acvariul
Jocul de rol
Simularea
Jocul
Teatru forum
Gamification
Experiența structurată de învățare

18. Tehnici de lucru în grup

Săptămâna 8: Lucrul cu grupuri mari în procese de formare este o provocare pe care formarea experiențială o descoperă deabia acum într-o formă eficace.

Atelier de lucru
Carusel
Cafeneaua publică
Open space
Asemănări și deosebiri între tehnici
Blended learning
O experiență de grup

19. Curs: Construirea unui eveniment de formare

20. Instrumente și tehnici de formare online

Săptămâna 9: Întâlnirile de la distanță, inteligența artificială, realitatea augumentată, realitatea virtuală și machine learning sunt tehnologii care vor schimba complet învățarea. Ca formator/facilitator știu să mă folosesc de ele.

Cum influențează tehnologia viitorului învățarea (draft)
Noile provocări
Intervența tehnologiei în blanded learning
Implementarea unui training remote

21. AI, AR, VR & ML sau tehnologia viitorului în învățare

Săptămâna 9: Inteligența artificială, realitatea augumentată, realitatea virtuală și machine learning sunt tehnologii prezente în viața noastră care vor schimba complet învățarea.

Cum influențează tehnologia viitorului învățarea (draft)
Noile provocări
Intervența tehnologiei în blanded learning

22. Competency-Based Education

Săptămâna 10: Ca formator știu cum să definesc și să evaluez măiestria într-un domeniu și cum să construiesc procese de formare care să producă dobândirea de competențe la participanții mei.

Ce este educația bazată pe competențe
Construirea unui design bazat pe competențe
Echitate
Profil de absolvire
Construiește-ți profilul tău de absolvire
Cum constuim un curs, cu mintea la participanți și nu la noi

23. Analiza nevoilor de formare

Săptămâna 10: Ca formator/facilitator știu să construiesc, să aplic și să interpretez rezultatele unor instrumente de analiză atentă a nevoilor de dezvoltare ale unui grup.

Diferența între cunoștințe, abilități, comportamente și obiceiuri
Rememorare - Cunoștințe, abilități, atitudini și obiceiuri
De ce analiza nevoilor?
Analiză secundară de date
Analiza primară de date
Construiește un chestionar portocaliu
Analiza datelor
Analiza ad-hoc
Formularea scopurilor și obiectivelor de învățare
Funcţia scopurilor și obiectivelor în cadrul învăţării
Tipuri de obiective de învățare
Recomandă un scop și obiective de învățare portocalii

24. Construirea unui eveniment de formare

Săptămâna 11: Ca formator/facilitator stiu că succesul unui eveniment de formare depinde de pregătirea lui meticuloasă, alegerea relevantă și stăpânirea experiențelor propuse. De aceea învăț să le pregătesc bine.

Introducere
Conul lui Dale
Ciclul lui Kolb
Raporturi în triada CTP
Evenimente de formare conduse de un formator
Etape în construirea unui eveniment de formare
Design de eveniment
Dezvoltarea conținutului unei formări
Evaluarea unei formări
Cursul tău
Synchronous LEarning Session - Competențe vs Curriculă
Synchronous LEarning Session - Stabilirea obiectivelor de formare
Synchronous LEarning Session - Analiza nevoilor de formare
Synchronous LEarning Session - Design de curs

25. Evaluarea formării

Săptămâna 12:

Evaluarea unei formări

26. ROI în procese de formare

Săptămâna 12: Ca formator/facilitator știu să măsor și să evaluez succesul evenimentelor de formare/facilitare propuse de mine.

De ce măsurăm
De ce nu măsori?
Ce măsurăm?
Cum măsurăm

27. Roluri și etică în procesele de formare

Săptămâna 12: Respectarea rolurilor, colaborarea în co-facilitare și mai ales, asumarea eticii profesionale sunt atitudini personale care îmi vor defini în final, nivelul de calitate al formării oferite.

Caracteristicile formatorului
Co-training
Etica formatorului
Cum stai cu etica?
Caută eroarea

28. Proiect individual de dezvoltare

Aici facem trecerea de la învățarea teoretică la aplicarea concretă practică în viața ta.

29. Portofoliu & Monetizare (extra-opțional)

Înapoi sus